Alle posts

Hoe werkt open content? Hoe werkt open content voor je – in plaats van tegen je?
Lees meer

Daarbij praten deelnemende partijen niet alleen over samenwerken, maar gaan ze concreet aan de slag met prangende vraagstukken uit de praktijk
Lees meer

Europese leiders komen 11 december bijeen om een antwoord op de economische crisis te bespreken
Lees meer

Voortijdig schoolverlaters, multiprobleemgezinnen, langdurig werklozen, probleemjongeren, thuis- en daklozen en eenzame ouderen concentreren zich in bepaalde buurten
Lees meer

De algemene opinie was dat veel projecten nieuwe, bruikbare manieren hebben ontwikkeld om de creatieve sector met het bedrijfsleven te verbinden.
Lees meer

Eind juli kwamen ca. 80 sociale innovatoren bij elkaar in San Sebastian (Spanje) om van elkaar te leren op de Summer School on Social Innovation.
Lees meer

Van november 2007 tot en met februari 2008 heeft Kennisland in opdracht van het Ministerie van OCW en de kwartiermakersgroep voor het Mediawijsheid Expertisecentrum onderzoek gedaan naar Nederlandse Initiatieven op het gebied van Mediawijsheid.
Lees meer

In het eerste kwartaal van 2008 heeft Kennisland in opdracht van het Ministerie van OCW gekeken of het wenselijk is of in Nederland een culturele investeringsmaatschappij wordt opgericht.
Lees meer

KL wil graag het innovatieve en lerend vermogen van scholen versterken.
Lees meer

Kafkabrigadiers Lobke van der Meulen en Constant Hijzen onderzoeken de komende maanden hoe het reïntegratiebeleid in een grote stad in de praktijk werkt.
Lees meer

Vijf kunstaars namen deel aan het kunstproject OZO dat tot doel heeft om via kunst nieuwe ontmoetingen te realiseren.
Lees meer

Chris Sigaloff is nog maar net begonnen bij Kennisland en heeft meteen twee projecten meegebracht: OZO - Venserpolder & Een Klasse apart.
Lees meer

De vorming van een nieuw kabinet van CDA, PvdA en ChristenUnie lijkt voorspoedig te verlopen. Tijd om hen wat laatste adviezen mee te geven.
Lees meer

Eerder meldden we al dat 39 projecten gehonoreerd zijn voor de Creative Challenge Call (CCC) en dat er intakegesprekken met de projectleiders gehouden werden. Inmiddels zijn de intakegesprekken afgerond.
Lees meer

Zes doorbraken voor de polder die volgens Kennisland in 2006 nodig waren om de positie van Nederland als kennisland naar een hoger peil te tillen.
Lees meer

KL heeft in samenwerking met Kennisnet de portal www.lerenaanbod.nl (pagina is inmiddels offline) ontwikkeld. Het gaat om een demo van een portal die Nederlanders instrumenten biedt voor een leven lang leren. Instrumenten zoals het zoeken naar opleidingen, het verwerven van competenties en diploma’s en inzicht in het beschikbare budget. Frans Nauta heeft de demo tijdens een discussiebijeenkomst over leven lang leren op maandag 21 februari aangeboden aan staatssecretaris Mark Rutte. En de reactie van de staatssecretaris was heel positief: "Dit gaan we doen. Zo'n portal komt er." Een mooie doorbraak voor in leven lang leren!
Lees meer

KL is verhuisd! Van januari 2005 tot medio 2006 kun je KL vinden aan de Keizersgracht 174. We hebben helaas ons mooie kantoor in de buurt van het Vondelpark moeten verlaten omdat het echt te klein begon te worden. Met zijn vijftienen werken en bellen in één grote ruimte was op een gegeven moment geen pretje meer.
Lees meer

'Digitale Trapvelden' is een project van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties (BZK). Digitale Trapvelden zijn laagdrempelige gelegenheden in aandachtswijken van de dertig steden die onder het grotestedenbeleid vallen, waar inwoners van deze wijken op een toegankelijke wijze in contact kunnen komen met informatie- en communicatietechnologie (ICT).
Lees meer

In 2003 bracht KL de eerste Kenniseconomie Monitor uit onder de titel 'Tijd om te kiezen'. Nederland scoort slecht als het gaat om haar uitgangspositie voor de kenniseconomie, zo bleek hieruit. 30 jaar geleden behoorde Nederland tot de wereldtop als het gaat om investeringen in onderwijs en onderzoek. Die positie is Nederland nu kwijt. Veel andere landen hebben Nederland ingehaald.
Lees meer